为进一步推动新桥学校省级课题研究工作的开展，提升青年教师的科研意识与科研能力，12月14日晚，新桥学校举行了“项目化学习”暨“火柴青年读书会”第九期活动。本次活动由教科室主任奚英恣老师主持，全体青年教师参与。

首先，6个小组的教师代表结合自己学科教学分享了他们对项目化学习设计的理解，其中，沈芸芸老师就“课堂中的驱动性问题”谈了自己的看法，她认为驱动性问题指向性必须明确，同时要具有一定的开放性。随后，欧吉科老师以《老洋房建筑趣谈》项目化学习为例，向全体青年教师分享了他的学科项目化学习设计，欧老师的项目化学习设计主要有四个内容：设计驱动问题，激发学生实践；培养高阶思维，学会分析迁移；寻找核心知识，形成学科概念；呈现学习成果，进行多元评价。最后，戴蓉蓉校长对本次读书会6位教师的分享给予了肯定和表扬，指出读书心得切记泛泛而谈，一定要找好切入口。

“火柴青年读书会”的开展，有效的促进了新桥学校教育科研工作的发展，提升了新桥学校的教学教育质量。