为了进一步加强导师队伍建设，推动导师之间互学互鉴，充分发挥导师的“传、帮、带”作用，落实人才培养目标， 11月2日，育慧书院举办了导师交流座谈会，会议由教务处长侯典牧主持，王练副院长及部分书院导师出席了会议。

会议开始，王院长指出希望通过本次座谈会，导师们能够结合实际指导学生的情况，对书院人才培养方案及人才培养工作献计献策。随后各位导师就书院工作、学生指导情况、学生表现、课程设置、科研训练等工作进行了深入交流，并对搭建跨学科交流平台等提出建议。导师们普遍认为书院工作扎实有效，为学生和导师提供了较好的发展平台。

导师制在人才培养过程发挥了积极作用，从学习、生活、科研、未来发展规划等方面给予学生悉心指导。书院学生呈现以下特点：不同年级与专业之间相互交流与沟通，英语能力明显加强，视野开阔、人文素质等综合能力有所提升。建议进一步完善以人才培养目标为核心的课程体系，鼓励学生参加学术会议，积极申报科研项目。建议书院重视不同学科融合发展，为学生提供更广阔的发展平台。

侯处长对各位导师的分享交流作了总结，对各位导师的辛勤付出表示衷心感谢，并系统介绍了书院近年来发展情况，特别是人才培养方案、课程设置方面的探索过程，同时结合10月份召开的学生座谈会内容，向大家反馈了学生的调查结果。强调了未来指导工作要根据不同年级分层次、分重点、有梯级地进行指导，要根据不同年级学生的重点发展任务进行有针对性地指导；要以项目、专项任务为载体，通过学生深度投入、教师规范指导，促进学生成长发展。

重点指导内容，诸如明确职业生涯规划目标、专业发展、经典选读、科研训练项目、创新项目、竞赛项目、出国、考研、就业、沟通与合作、学习与心理困惑等，同时导师可结合专业给学生提供社会实践机会、带领学生参加学术会议等等，注重培养书院学生可持续发展的动力与潜力，积极探讨“书院、学院（系）、导师三位一体”协同育人培养模式，努力提高我校的办学声誉和社会知名度。

通过此次导师交流座谈会，激发了书院导师们的工作热情，增强了导师的责任意识，注重因材施教，教学相长，用心用情培养每一位学生。