陆丰市南塘镇四池小学难忘的小学生活作文写作公开课

为了提高教师们研究课本、探究新形势下的教学模式，提升教师们自身的授课素质，实施科教兴国、科研兴教的战略，我校于本学期进行全年级语数英的教师公开课评价活动。

在本学期第15周的周二，迎来六年级语文公开课评析任务。由温勇江老师作为本次公开课的执教老师。

讲授的课文内容是《作文：难忘的小学生活》！

本学期要加油!

教学过程

一、作文结构导入

审题：命题和命意

1.细审题   2.列框架  3.选题材  4.扩内容

二、作文细讲

1. 审题练习

寻找题目的关键词（校园内，点滴）和中心词（难忘）。

2. 列框架：开头、中间、结尾

（1）引出所描写的内容

（2）回忆小学生活

（3）抒发情感

3. 选题材 方向：人，景，事人：老师，同学，后勤人员   景：操场，图书馆，教室   事：开心，感动，遗憾结论：人事景可单个或多个混合使用

4. 材料结合修辞手法：比喻，拟人   人物描写：神态，动作，语言

5. 针对人事景扩展内容修辞描写（人）   排比开头突出主题和情感（事）   镜头/角度串联转换（景）

6. 学习用倒序方法（先写情感后描写人事景）如：见物思人，见景思情

7. 结尾：主题+解题+景物

会议点评总结

1.温老师在课堂中认真讲述关于作文结构的注意事项，并对学生在审题找出关键词和中心词的过程中进行及时的指正。这一举措尊重学生的个体差异性，认识到学生是处于发展过程中的人，帮助并引导学生正确学会如何找对关键词，符合新课程改革背景下教师在师生关系和教学关系上的转变要求。

2.教学中温老师以框架学习法让学生充分运用所学作文知识框架练习写作文，学会如何往框架扩展内容，加深知识点，使学生更清晰、更真实地感受框架学习的意义，从而引导学生学会自我解决如何从审题到动笔的过程过渡，遵循了以启发性原则教导学生。

总结：通过各科组代表总结点评，很符合我们的双减教与学的教学过程。对教学有了反思，有了新的思路。各方面的综合素质得到进一步提高。以人格魅力感染学生，以生动、精彩的授课吸引学生，以扎实、创新的教育方法打动学生，做自己满意的引导者。

活动

教学过程

课后评析

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陆丰市南塘镇四池小学

编辑 | 潘智铭

设计 | 温勇健

审核 | 魏文祺