当小学老师的感受（当小学老师是什么体验）

经常听同学们讲自己的学习感受，今天也想讲讲这些年我当老师的成长感悟。

当老师既要自信，又要谦逊。每一年在上课时，都坚信自己可以给学生带来最用心的辅导，这是自信；而来年回顾上一季，讲授新课程，如履薄冰，自我革新，这是谦逊。

我还记得第一年上课时，当时最核心的想法是“要把我知道的全倒出来”，现在回顾，第一年毕竟太嫩了，方式方法上还欠缺技巧，甚至有些考点并不突出的内容也要讲2、3节课，某种意义上其实是给考生“增负”了。

但庆幸的是，在我开头的时候，我学生时代的范老师掏心窝地告诉我，小金，你记得不要模仿任何人的风格，不要被任何人的课影响，否则学生只会说你是第二个谁谁谁，你要成为第一个金鑫松，这段话让我至今感动。

第一年课程结束时，我当时感谢同学们，我说，这就像初恋，即使以后我变得更成熟，但第一年你们肯把如此重要的一门课、交给你们素不相识的“小年轻”老师，这种莫大的信任最难忘。

此后的两年，我陆续思考去粗取精、解决痛点。考试，说白了就是到指定地点、指定电脑上做题，讲教材和原理只是打打底，老师应该给学生总结和讲授命题特点和解题技巧。

当然，思考永远不能停滞。我们都很清楚业内数据，虽然同学们鸿鹄壮志，但网课的完课率其实是很低的。我当然可以说学生不够自律、没有毅力，但另一方面，我何尝不需要提醒自己，是不是课程还是不够高效？还有改革的空间？

今年的课程，做到减负增效依旧是我设定的目标。减负，就是重要的重要讲，不重要的省时间，要把加法和减法都用好；增效，就是除了简答题、综合题专题以外，要收录足够的选择题，严选好题，以题带点，避免选择困难，力求做透能上场。