北京实验学校附属幼儿园 贾于杰

师德感悟心得体会（幼儿园幼师的教师成长与师德感悟）

我叫贾于杰，今年是我参加工作的第四年，回想这几年以来成长的点点滴滴，有过困惑、迷茫，也有过欣喜和希望。今天和大家一起分享的是我作为教师的职业成长以及对师德修养的一些感悟。

初出茅庐

刚刚走出学校大门的我，满腔热情，相信每一个刚毕业的师范生的理想都是：一定做个好老师。但是做好老师哪是那么容易的事？ 理想与现实之间总有一段距离，但随着每次一步一步的缩短距离的时候，也是一步步实现自我价值的过程。

不止孩子爱提问，刚刚工作时的我也是个孩子 ,因为工作对于自己是个全新的挑战，所以那时的我有无数个“为什么”“怎么办”“意料不到”“临时抱佛脚”，尽管上学时学了很多理论知识，心理学、教与学、卫生学，可实践中还是理论实践结合不上，自己的想法过于片面，自己的努力没有成效，以及遭遇各种挫折的时候……

相信每一个新教师开始都会遇到一些挫折，但是后来我发现，这些问题并不可怕。遇到状况，不能慌张，首先要静下心来，妥善处理。于是，我总结了三个方法：

1.调整心态 。多看看事情乐观的一面，比如，每一次被别人发现问题，就可能避免了一次安全事故，早发现，早预防 。

2.找自己原因 。当你改变不了环境的时候，就要学会适应，对于做得不好的地方，就要虚心改进。

3.学会换位思考。刚毕业的学生很容易想当然，初次接触家长工作，总会出现很多问题，但其实只要从对方角度想一想，问题就会简单的多。

熟能生巧，了解孩子

当熟悉幼儿园的工作以后，我慢慢发现，其实幼教工作是非常辛苦的，琐碎而细微，忙碌而紧张，工作中容不得丝毫的懈怠和半点马虎，你要有足够的爱心、耐心、细心，同时还要有方法、有策略、有智慧，引导他们去活动、去体验、去发展，这对于刚刚踏入职业生涯的我确实很难。

由于带班经验少，经常导致班里的孩子非常吵闹，孩子的突发性问题有时也会让我束手无策。这时，我会虚心向有经验的老师请教，学习她们的班级环节怎样井然有序，羡慕她们游刃有余的样子。渐渐地，建立良好的常规，慢慢的开始思考教育的方法和策略，不断学习，不断积累。当我发现每次学习过后，班里的孩子都发生了明显的进步时，我就坚信：学习永远在路上，现在也是 。

渐渐地，我开始喜欢观察孩子，观察他们的一言一行、一举一动，比起当他们的老师，我更像他们的朋友。由于我经常带大班，大班的孩子独立思维发展特别快，所以我们经常像朋友一样相处。“贾老师，快来跟我下棋”“贾老师，咱俩比赛，看谁不动的时间长”与孩子共同游戏、共同进步，因为这种平等的关系，更便于我了解孩子的想法，孩子每一次天真的话语，稚嫩的表达都让我仿佛回到了童年，让我不再为了工作而工作，而去开始发现工作中的美。

理解教师的责任

教师之所以重要，因为它不仅是一项工作，更是一份责任与担当,很多老师都会觉得压力很大，因为教师代表了人们对于未来的一种期许，这是一种社会责任。除此之外，我们每天还有各类案头工作，教育随笔、教案、总结，这些都需要大量的时间去完成，很多老师牺牲了自己休息的时间，这就是教师的“敬业”精神。一个有敬业精神的教师无论何时何地都会主动、自主、自觉地对待教育中的任何一件事，包括爱孩子、尊重孩子。 

责任，让我做工作变得更加认真与仔细，细致到每句话的通知、每个字的记录，虽然有时也会换来不理解，家长工作出现的误会，社会上的负面报道，但这些都没关系，我依旧不能被这些负能量牵绊，要用智慧的眼睛去理解教师职业的内在精神。用心做教育的人透露着感化与美的气质，教师的价值是让自己感到幸福，他人感到美好，社会充满和谐。

品味幸福

很多优秀的教师和教育家，我发现他们都有一个共同点，就是把教育工作干的有滋有味，也就是工作的很欢乐，因为他们对工作有乐趣，有积极的职业态度。

生活是美好的，事业同样可以美好，教师的最终层次肯定是把教育当作幸福的体验，当意外收到孩子们的礼物时；晚上微信群里，家长大段大段的感谢文字；当孩子终于在你的帮助下，学会了一项新本领；当一个不善言谈的孩子，终于对你说了一声谢谢……这样的例子还有很多，或许不是我们的幸福太少，而是我们缺乏一双发现美的眼睛。

教师的成长，以“敬业”为起点，以“乐业”为归宿。经过成长的蜕变，我们都开始从惶恐变为淡定，从稚嫩变为成熟，从紧张变成幸福。教师的职业是幸福的，但这种幸福要靠教师自己细细的去领悟。 

在此，我也想对和我一样年轻的老师们说：经历漫长的蜕变，才能方显成长的美丽！相信自己！ 

祝所有从事幼教事业的同行们，继续用心灵美、智慧美、人格美，铸就新篇章！