家校心连心 教育手牵手

——佳木斯友谊小学开展假期家访活动

七月流火，这个热情的季节，友谊小学开展了班主任家访活动。走进孩子家庭了解孩子的家庭生活状况，密切和家长之间的联系，找寻带好班级，让孩子们身心健康成长的秘诀。

班主任工作是很具有挑战性的，当班主任很累，很操心。有时还会很烦恼。如何走进孩子的心灵，有的放矢的开展教育工作，是班主任老师长期的研究课题。如何成为学生的朋友，如何得到学生的信任，需要拓展更大的教育空间，探索更多的教育途径。班主任老师走上了家访之路，他们发现当代青少年并不全是父母宠爱的小太阳、小公主、小王子，好多学生自强自立，在家里是乐于承担家务，体贴父母的小主人。老师们也发现班里还有留守儿童，单亲儿童，学困儿童，需要关注和关爱。家访过程中教师深深感到自己从事的职业是普通而又崇高、伟大的，确确实实感到自己肩上的担子沉重而又满载希望。

 教师们深刻地感悟到只有把教育当成一项事业，而不是一个饭碗时，我们才会找到教师职业的乐趣，并在其中收获为人师表的幸福和自豪。

 炎炎夏日，12位班主任的步履透着热情和坚定，那是不忘教育初心的职业信念。耳畔又响起孩子们的欢歌笑语。我们相信在老师的关爱呵护下，孩子们的身体在成长，他们更健康，更成熟。在老师的关爱呵护下，孩子们的心灵在成长，他们更自由、更快乐；在老师的关爱呵护下，他们的情感在成长，他们更善良、更开朗。在老师的关爱呵护下，孩子们的能力在成长，他们更自主、更坚强。同样，我们的教育同行也在成长，因为探索，他们获得了教育的成就感、自信心。因为关爱，他们获得了孩子的认同和亲近。因为沟通，他们提升了家长的信任度。

通过家访，和家长、孩子建立了友谊的桥梁。落实双减政策，关注学生健康，加强疫情防控，安全提示记心上。师爱在家访的路上延续，收获的是无限风光。（周丽丽）