幼师暑假寒假有工资吗（教师寒暑假都在干什么）

大众艺术网：教师在暑假寒假期间是有工资的，教师法规定在国家法定假期是有工资发放的。国家法定节假日和国家规定的寒暑假都可以拿工资，只要是正规有编制的老师,这两个长假期间,工资还是照拿的，不过能拿到的一般比平时要相对少一些，因为在寒假和暑假期间，发的一般都是基本工资，很多绩效工资、补贴等都不会发。

这个暑假，要够“折腾”

钟杰（深圳光明中学知名班主任）

1

7月，除了外出讲学外，我要断网，埋头整理书稿。这是我送给莲韵九班孩子的礼物。

2

读5本书。分别是：

《好好说话》（把话说好，是一件特别美好的事，所以我还要修炼）

《好好学习》（学习很重要，如何学习更重要）

《象与骑象人》（了解他人，认识自己，让自己和他人都活得更快乐）

《女不强大天不容》（不管别人怎么评价六六的书，反正我喜欢，她的书，我几乎每本都读，有毒、有盐、也有蜜）

《精进——如何成为一个很厉害的人》（我并不想成为多么厉害的人，我只想成为能掌控自己的人，再说了这本书之前读过一小部分，忙时又丢下了，这个假期一定要认真读完）

3

看10部电影。闲暇之余，我很喜欢看电影，那种声、色、影对视觉和大脑的冲击是文字无可替代的。

4

补看两部电视剧，分别是：

《外科风云》《楚乔传》（别说我脑残，我喜欢靳东的温暖与睿智，当然也有帅气的外表。我也喜欢赵丽颖的敬业精神以及她精湛的演技，当然也有她靓丽的容貌）

5

每天关注30分钟的热点新闻（中午吃饭之后傻乎乎等睡觉那段时间完成），顺便为“男女生课程”收集资料。

6

跟看两档综艺节目，分别是：

《爱情保卫战》（关注这档综艺节目，一则我喜欢听涂磊的点评，二则我要研究节目中当事人的性格与价值观）

《奇葩说》（他们都是好玩的人，并且玩得很高级，其实，在我的内心深处，我也是个好玩的人，所以很容易引起我的共鸣）

7

每天在“得到”专栏里听书30分钟（早晨起床洗漱就能完成），听一段吴伯凡与梁冬的“冬吴同学会”（晚上走路锻炼时顺带完成）。看罗胖子有料、有趣的文章，也会关注一些高质量的自媒体公众号。比如周冲的，武志红的，教育类的也不少，主要是在晚上睡觉前浏览，既养觉又养心。

8

8月份，我会去珠海看海，去北京做志愿者，回老家看望父母，去常州会友，去潮汕吃美食。当然，所有的空余时间，我会用来整理“男女生”课程，这会给孩子们带来一世的福荫哦，再苦再累我也要做到。

（摘录自作者个人公号“男生女生的生命成长课程”）

难得的整块时间，边充电边休整

罗树庚（浙江特级教师）

每次到了寒暑假，我都会一边休息，一边反思梳理前面一个学期的工作。把自己平时写的日记翻出来浏览一遍，把那些平时积攒的零星思想火花审视一遍，看看哪些适合写论文，哪些适合写案例。

每年寒暑假，是我论文、案例的高产时期，近十几年来，我每年都会有10篇以上的文章在各级各类报刊发表。这些文章中，有相当一部分来自寒暑假休整时期。

我还会翻一翻过去一个学期的教案、课后反思、课件等，把这些最原始的资料进行一番整理归档。这样，等到我第二轮教到这些内容的时候，备起课来就更加得心应手了。

寒暑假休整期间，给自己“充充电”也是我的必修项目。

我会集中浏览各种教育类期刊、报纸，每次集中浏览都会给我许多灵感与启发。我时常在广泛的浏览中产生顿悟。好多原先困顿的问题，有时在这种浏览过程中，会突然被“打通”。那种美妙的感觉，只有亲身体验过的人才知道。

我会啃一两部艰涩的教学论著。平时忙于教学、备课、批改作业，等到空下来的时候，常常已经夜晚10点、11点了，由于身体疲乏，想看书，眼皮早已直打架了。别说是艰涩的论著，就是教学类期刊，也没有翻看的动力。

寒暑假休整时间，因为有整块整块的时间，啃一两部看起来不太好懂的教学论著，对自己是大有裨益的。这种边充电边休整的寒暑假生活，会让自己充满激情，充满力量，迎接新学期的到来。

我还会做的一件常规工作，那就是备好一两个单元的新课。这会给我赢得一个学期的从容与淡定。因为提前备好一两个单元的新课，有一定的提前量，在新学期里，我就不会每天焦虑第二天的教案问题。

寒暑假里辛苦一个星期，会让自己摆脱“被催促”“拼命追赶”的焦躁。这种辛苦一个星期，换来一个学期良好心境的买卖是相当划算的。

（摘录自“中国教育新闻网”《老师，你的暑假准备怎么过？》）

行过万里路，更懂教育

池昌斌（全国知名特级教师）

古人云：读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。可见教书与行路之间有着非常重要的关联。在一次又一次的游历与行路中，我不断地思考人生、思考教育，尝试着从另外一个角度来看教育与老师的生命成长，也寻找到了很多问题的答案。

珠峰脚下——

2007年夏天，我怀着一颗虔诚的心来到珠峰脚下，希望在珠峰能找到我想要的答案，关于教学、关于人生、关于生命。

我从大本营出发，前往登山前进营地，越靠近珠峰，我的心跳越快，越觉得有某种神谕在召唤着我。越过山口，面对珠峰席地而坐，雪山静得让我忘记了时间的存在。那一刻，我知道，珠峰就是一位灵魂的老师，我终于聆听到了这位灵魂之师的教诲。正是雪山的纯净与平和、宁静与孤独才造就了珠峰的伟岸与恢弘气势！

可可西里——

最早知道可可西里是因为一则野牦牛队长索兰达杰与盗猎分子展开激战而壮烈牺牲的报道。后来看过陆川拍的《可可西里》，被这部片子深深感动。那段时间我正在设计人教版的《美丽的生命》一课，于是我有了去可可西里的想法。

可可西里位于青海西部，这里自然条件极其恶劣，平均海拔5000米以上，气候寒冷、空气稀薄，即使是夏季也时常飘着鹅毛大雪。但这却是野生动物的天堂，生活着藏羚羊、藏野驴、黄羊、野牦牛等珍贵野生动物。当我忍受着强烈的高原反应站在那片苍凉的大地上时，远处一群藏羚羊却沐浴在高原的阳光下悠闲地吃草。我尝试着慢慢地靠近它们，可是羊群太机警，在我离它们1000米的时候纷纷离去。

我来到为保护动物而牺牲的索兰达杰烈士的墓碑前，碑文很简洁：功盖昆仑、音容常在。我尝试去读懂他的内心世界。那是一种信仰的力量，一种对生命的敬畏与对自然的尊重。

在可可西里回来的路上，经过了海拔5300米的唐古拉山口，大雪纷飞，我穿着羽绒服还冻得瑟瑟发抖。车窗外是一个大约十七八岁的藏族少年，穿着藏红色的单衣，露着左臂，走在朝圣的路上。一路上，可以看到许许多多的朝圣者，他们在长达几年的时光中用身体丈量了高原的大地，为的就是心中的一个信仰——前往大昭寺朝圣。

如果说可可西里给我的启发是什么，那就是把教育与教学问题看得纯粹一点，尽量离孩子们的生命本质近一点，用一种信仰的态度对待我们的教育。

丽江古城——

去丽江是为了寻找一种久违的闲适与宁静。走在杨柳依依的古街旁，清澈的玉龙雪山融水从脚下潺潺流过。我用镜头对准了那些正在享受高原阳光的纳西老人。这是一个才华横溢的民族，纳西古乐、东巴文……也许只有拥有那样一份闲情逸致的民族才能创造如此的文化瑰宝。

夜幕降临，找一个僻静的阁楼，一杯清茶、一扇朝北的窗，就这么静静地坐到凌晨，窗外星空万里。那一刻我找到了一个老师最重要也被常人忽视的品格——守望宁静、守望孤独。丽江的缓慢与宁静犹如教育。教育其实是一项慢的艺术，成功的教育犹如煲一锅汤，要文火慢炖。需要时间与耐性才能入味。佐藤学说：教育实践是一种文化，而文化的变革越是缓慢，才能得到确实的成果，因为教育应该是静悄悄的革命。

一个老师要守望宁静、守望孤独真的很难。也许我能做的很少，我唯一能做的就是精心呵护我源于丽江古城的那份久违的缓慢与宁静，尝试着在我的每一个教学行为中给学生更充裕的时间，给他们更多的机会，慢一点，再慢一点。

暑假又到了，又到了该上路的时候！