作业有新意  “双减”落实地

在双减政策落实后，东赵庄小学五年级因材施策，切实以减轻学生课业负担为突破口，开展一系列丰富多彩的特色作业活动。在语文教学中把关于“双减”的要求落到实处，科学把握“双减”的精神实质，把讲过的内容让同学们以画的形式展现出来，增加了学生们的学习积极性，真是一举双得的好办法。

此次作业进一步引领了学生从书本走向生活，从课堂走向社会，为学生的综合素养提升奠定了良好的基础。在今后的教学工作中，将会更加重视作业的多元化设计，力争让每位学生都能在作业中获得愉悦和成功的体验。

禁毒专题教育活动

为了贯彻落实禁毒教育活动的有关精神，充分发挥校园教育的辐射作用，使广大教师、学生、家长认清毒品的危害，进一步增强防毒、拒毒、禁毒意识。东赵庄小学开展了禁毒宣传活动，确保师生不涉毒，校园无毒品，并向社会广大群众呼吁，珍爱生命，远离毒品。

学校组织学生们观看禁毒网络视频宣传视频，开展禁毒主题班会和班级群宣传有关毒品的知识，使同学们了解毒品，更加直观地认识到毒品的危害，树立坚决拒绝毒品的正确观念，营造出校园浓厚的禁毒宣传氛围，增强师生禁毒意识和责任感，掀起“识毒、拒毒、防毒、禁毒”的新高潮。

学习了有关毒品的知识，学生还动手写作有关毒品的文章！

本次活动让在校学生全面、科学、系统地了解毒品的危害，进一步提高了青少年学生对毒品的辨别能力。

特色作业展风采 “双减”之下促成长

为切实贯彻落实“双减”政策，培养学生核心素养，发展学生综合实践能力，让作业真正为孩子的成长赋能，东赵庄小学精心设计了数学特色作业，内容丰富多彩，极大地调动了学生学习数学的兴趣。

特色作业为孩子们提供了展示的舞台，吸引更多的孩子投入到爱学、乐学、会学中去，让学生在生活中应用数学知识，进一步提高学习数学的综合能力。

快乐做手工  为抗疫加油

亲爱的同学们，现在正处于说疫情防控关键期，全国上下齐心协力、众志成城抗战疫情，此时此刻只有每个人做好自我防护，就是为疫情防控尽一份力，在家的这段时间一定要记得：戴口罩、不出门、勤洗手。让我们一起加油！为中国加油！

今天让我们一起跟着视频动手做一个小手工，一起为抗疫加油！制作过程中要注意安全！

让我们一起看看同学们的作品吧！

当前，疫情形式依然严峻，我们要做到：

第一，避免去疾病正在流行的地区，减少到人员密集的公共场所活动。

第二，注重个人防护和手卫生，外出佩戴口罩。

第三，健康监测与就医，如有发热或身体不适，应主动戴上口罩，及时就近就医。

第四，保持良好的卫生和健康习惯。

出彩的作业

走进春天，读着“草芽尖尖”， 看着插画中嫩绿的“尖尖草芽”，孩子们忍不住脱口而出：“草芽绿绿，草芽软软！”忍不住用指尖触碰草芽尖端，感受“尖尖”。东赵庄小学组织一年级孩子学习《四季》图文课程。

       在孩子的眼中“谷穗弯弯，鞠着躬说”是那么有礼貌，“雪人大肚子一挺”是那么调皮，“草芽”与“小鸟”会对话，“荷叶”与“青蛙”有交流……读着读着，孩子们露出了笑容，沉浸在《四季》讲述的童话故事之中……

孩子是天生的想象家，天生的画家，天生的模仿家。利用《四季》图文并茂的特点，让孩子们拿起画笔来模仿模仿，写写画画自己眼中的“四季”

孩子们笔下的 《四季》，就像这一个个特色鲜明的小生命一样，充满了奇思妙想，充满了雅趣。你看得见的，或是看不见的，都在这里展现。每个孩子都是一朵花，用自己特有的方式，散发出芬芳的味道

       大自然是这样的神奇，我们的成长，也充满了神秘的味道。在人生的初春，用手中的画笔来描绘这简单而又深刻的四季，一切都充满了喜庆和欢愉。

我们也怀着这样一种期待的心情，静静地等候这些花儿开放。每个孩子都是一 朵花，有着自己的花期。在春天，在夏天，或者要等到秋天甚至冬天。不论等多久，不论时间有多长，我们都愿意这样静静地等待，生命怒放的那一天！

东赵庄小学的一年级的萌娃们，愿四季里，你们健康成长！快乐与你们始终相伴！

禁毒征文比赛活动

为进一步深化校园禁毒教育系列活动，检验并巩固禁毒知识进校园的成效，根据上级有关精神，东赵庄小学决定在全校开展禁毒主题征文活动。

此次征文本着“公正、公平、公开”的评选办法，评选的过程中我们发现许多让人感动的文章，看得出在平时的教学中各学科教师在抓好教育教学的同时，有效的渗透了校园禁毒教育知识，这才使的我们的学生在此次征文比赛中，有话可写，有理可依，由于评选名额有限，很多优秀的作品不能一并授奖，但我们已经将各班优秀习作集体展出，以备学生之间学习交流。

由学校组建的评委组的严格甄选，最终评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，共计6篇文章获奖。

此次征文活动中，大家努力配合、积极响应，使得一篇篇文字优美，情真意切的文章展现在大家面前，让人感动不已。在征文活动中涌现出一批习作精英，在以后的活动过程中我们会以这些学生为骨干，发挥模范带头作用，力争习作教学能够有更大的提高。