美术创意实践

传统二十四节气

新课标理念下，海安市实验小学重视艺术体验，坚持以美育人。美术教研组老师们引导学生积极参与艺术活动，感受美、欣赏美、表现美、创造美，不断丰富学生审美体验，学习和领会中华民族文化艺术精髓，增强中华民族自信心和自豪感。

《如诗·小池》

 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”纸艺作品《如诗·小池》的创作灵感即出自于宋代诚斋先生的这首小诗。潘天寿的水墨画《诚斋诗意》启发孩子们将中国花鸟画的意境，以及彩墨染色融入纸艺创作中，选材上以可以染色的和纸为主要材料，悬挂的大荷叶用揉、团等技法，借铁丝塑形，并注意了荷叶大小的变化，疏密有致，富于美感。作品的主角“蜻蜓”用传统的竹蜻蜓编织技法完成，蜻蜓翅膀上的花纹与花苞编织的小细节相呼应，这是对我国民间民俗传统编织技艺的传承与创新。

《如画·捣练》

泥塑作品《如画·捣练》的创作取材自唐代画家张萱的人物画《捣练图》。师生们使用陶泥、超轻黏土、瓦楞纸等材料表现画面中部的两位仕女，她们一个坐在凳子上引线缝练，一个坐在地毯上双手缠线，姿态优美宛如从名画中走出来一样。丰腴的体态和华丽的襦裙富有宫廷富贵气，而身前针线匾上的小布老虎和纺锤剪刀则透露出满满的民间生活气息。宫廷艺术的气质加上民间艺术的点缀，交相辉映，和谐温馨，产生出一种特殊的趣味性和视觉效果。作品对仕女五官进行了模糊的艺术处理，配合人物昂起的面庞，给观众以她们在交流打趣的遐想。

《青绿·闹》

造型作品《青绿·闹》创意灵感来源于宋代王希孟《千里江山图》，将青绿山水的意境巧妙的运用到造型艺术中。选材上采用软铁丝、毛线、扭扭棒、木柱等。起伏的群山用软铁丝来造型，大小、高低、前后各不相同、错落有致，山势遥相呼应，连绵不绝。毛线铺于立柱，自然悬下，造成一种“流水”之气势。山上的小猴以扭扭棒缠绕塑形，有的在玩耍嬉闹、有的趴在山上神情怡然。整件作品，动静结合，体现出自然之美，表达了学子对祖国大好河山的热爱之情。

《青蓝·嬉》

拼贴作品《青蓝·嬉》以谷物、玉米皮、废旧纸三类为材料；画面中以蓝印花布占据主体位置，孩子们在其间嬉戏玩闹，其他地方用大自然中的产物作为点缀。整个画面，人与动物、自然和谐相处，气氛和谐温馨；同时，蓝印花布作为南通的特色，也烘托了家乡之美、增强了乡土情怀。