【幼儿园教案】幼儿园大班音乐狐狸和葡萄教案分享

活动目标：

1.随音乐合拍动作，并尝试创编小狐狸吃不到葡萄时着急、伤心的心情。

2.明确游戏的玩法与规则，能在“酸“字的地方快速反应。

3.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：纸偶狐狸一个、音乐活动过程：

一、教师出示狐狸纸偶，有节奏的讲述故事。

师：今天我给大家带来了一段有关于狐狸的故事，仔细听，说了些什么？（教师有节奏的讲述故事）师：这个故事还能变成了一首歌曲。我们一起来听听，一边听一边拍拍小手。

二、幼儿欣赏歌曲一遍。

师：好听吗？

三、引导幼儿听歌曲前半部分并学习动作。

师：小狐狸可是个跳舞高手，它最喜欢跳舞，它又跳起来了。仔细看看它做了哪些动作？

⑴教师示范动作一遍后梳理。

⑵带领幼儿听音乐完整动作。

⑶幼儿动作，教师在动作变换出稍提示。

⑷引导幼儿站起身围圆边走边动作。

师：刚才跳是这样的，那站起来可以怎么跳？（提醒幼儿脚尖着地左右轻盈的跳，并带领幼儿围着圆边走边动作两遍。）四、引导幼儿学说说唱部分，并创编小狐狸吃不到葡萄时着急、伤心的心情。

师：小狐狸吃到葡萄么？他这么想吃却吃不到心情怎样？他想到说一句话安慰自己，我们来听听。

⑴幼儿欣赏说唱部分。

师：小狐狸说了一句什么话？

⑵创编小狐狸吃不到葡萄时着急、伤心的心情。

师：吃不到葡萄小狐狸的心里真着急、多伤心呀，谁能用动作把它着急、伤心的样子表现出来？

五、带领幼儿听音乐完整动作。

六、学习音乐游戏。

师：小狐狸没吃到葡萄要去找朋友，看是怎么找的？（教师示范）师：刚才狐狸是怎么找的？在圈里还是圈外走？顺着那个方向？在哪里拍了小朋友？被拍到的小朋友朝那里走？狐狸呢？

⑴幼儿尝试游戏一次。

⑵再次游戏数次。

附歌词：有一只狐狸，走过葡萄园。它看见葡萄，大又圆。它心里发痒，它嘴里发酸。它很想摘来，解解馋。它跳啊跳啊，跳啊跳啊，跳啊跳啊，怎么样也够不着。它对自己说：“葡萄太酸。“吃不到葡萄就说葡萄酸，吃不到葡萄就说葡萄酸，吃不到葡萄就说葡萄酸，吃不到葡萄就说葡萄酸。