【幼儿园教案】幼儿园大班音乐活动春天里来教案分享

活动目标：

1．感受歌曲欢快活泼的情绪，初步学唱歌曲。

2．进一步学习借助图谱来理解、记忆歌词。

3．体验自主学习、合作演唱带来的快乐。

活动准备：

1．图谱，歌词图片。

2．幼儿已有关于春天的认识。

活动过程：

(一)导入

1．谈话引出活动。

教师：现在是什么季节？你们喜欢春天吗？

2．出示字卡，感知歌曲名称。

教师：今天我们一起来学一首春天的歌曲，歌名叫“春天里来“。

(二)初步理解歌词内容

1．范唱歌曲，初步了解歌词内容。

教师：你听到歌曲里唱了什么？

2．学习副歌部分。

教师：你们看这幅图片在歌曲里它是怎么唱？（啷里个啷）

（1）欣赏歌曲，出示三副拨浪鼓的图谱。

教师：听一听这种拨浪鼓的声音一共出现了几次，哪一次最长？

（2）讨论拨浪鼓的不同。

教师：请大家仔细看一看，这几个拨浪鼓一样吗？（不一样）它们长的不一样，发出的声音也就不一样，一种发出“啷“的声音，一种发出“啷里个“的声音。你们想一想，到底哪种鼓会发出“啷里个“的声音呢？为什么呢？

（3）逐句学念副歌。

（4）学唱副歌

3．将歌词填完整。

（1）根据幼儿回答填入相应图片。

教师：“瞧我们这边还有图片呢，这些歌词卡片放在哪里合适呢？“

（2）再次演唱，检验对错并修改。

教师：“我们放的对不对？用什么方法来检查？“

（3）帮助幼儿记忆歌词。

教师：现在我要考考你们了，每幅小图片上说的是什么内容？

(三)看图谱完整学唱歌曲。

1．幼儿在老师的带领下看图完整唱出歌曲2遍。

2．发现并解决歌唱中的困难，进一步学唱歌曲。

教师：“你们有没有学会？还有哪里感到有困难的？“3．完整演唱。

（1）幼儿尝试自己完整演唱歌曲。

教师：我们再唱一次看看困难解决了是不是好一点了。

（2）幼儿再次完整演唱歌曲。

教师：这次老师不唱了，看你们能不能唱对，有没有唱出春天里快乐高兴的心情。

三、合作演唱

1．幼幼对唱：一半唱歌词，一半唱副歌部分并交换

2．师幼对唱：除了和小朋友合作演唱，我们还可以和谁合作演唱？

3．与听课老师的互动演唱四、结束活动家园共育：回家唱给大人听。

教学反思：

这是一节全园展示活动。现在正是春季，这个活动正好贴合这个季节。活动的设计来源于太仓的优秀教案。我对这个活动的重点和难点进行了分析，并根据歌词设计了图片，在教学过程中，我先将歌曲的副歌部分前置，通过倾听分辨出副歌是由一连串的拨浪鼓发出的声音，再通过形象的拨浪鼓图片，帮助幼儿倾听分辨对比拨浪鼓的不同声音及重复次数，孩子们很快就掌握了副歌的唱法。再通过倾听说说歌曲的内容，用排图片来理清歌词顺序，最后用图片递减的方式帮助孩子记忆全部歌词。整个活动环节紧凑，孩子们学习的兴趣很浓。