习近平总书记指出：“希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。”

秋色恰如许，读书正当时。为进一步推进学习型党组织建设，营造良好的读书学习氛围，引导党员同志与书为友，充实文化底蕴，促进全体党员爱读书、读好书、善读书，培养新时期爱学习、有担当、善作为的干部队伍，9月23日，市教育局党委举办第一期读书分享会，局机关全体党员干部参与了分享活动。

读书分享会上书香满溢，3位领读人依次分享了《教育魅力》《万历15年--公元1587年》《苏东坡》《资治通鉴》《人世间》等书籍。他们或娓娓道来，生动讲述书中的精彩故事，分析作者创作背景和创作历程；或侃侃而谈，结合自身工作职责和切身经历畅谈感悟体会，以朗读者的“小视角”，讲述文字背后蕴含的深刻道理，引导大家共同体会中华优秀传统文化的博大精深。分享者精心解读，倾听者用心聆听，活动现场不时响起热烈的掌声，大家从他们分享的书籍中汲取营养，启迪智慧，为今后的生活和工作提供有益启示。

“阅”有味，“悟”有为。作为党员，奉献是终身的责任田，在实践中，我们始终坚持为党育人、为国育才，永葆初心、担当使命。作为教育者，阅读是一生的必修课，在阅读中，我们只有不断提升自我，才能引领学生成为符合时代要求的时代新人。

下一步，市教育局将进一步推深“书香机关”“书香党支部”“书香校园”“书香家庭”建设，不断丰富和创新全民阅读的平台与形式，引导教育系统党员干部职工和学生、家长树立正确“读书观”，多读书、多思考、多实践，在全系统形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，在“悦”读中提升推动教育高质量发展的能力。

谭文婷：“最好的教育一半是内卷，一半是松弛”。这两个看似矛盾却又相辅相成的方面，让紧张的学习竞争与适度的放松与自我探索形成了一个有效的平衡点。内卷的是孩子的习惯，心态和品德。松弛的是孩子的情绪，成绩和结果。以爱之名成全孩子，既是一种责任，也是一种格局。教育的关键在于引导而非控制。家长的责任是为孩子提供支持和指引，但同时也要尊重孩子作为独立个体的意愿和选择。我们需要反思自己的教育方式，摈弃“操控感”和“愧疚式教育”，注重孩子的内心感受和真实需求。只有在爱与尊重的基础上，才能培养出自信、独立、勇敢的新一代。

吴建明：《人世间》三部曲，于人间烟火处，彰显道义和担当，在悲欢离合中抒写情怀和热望。文学来源于生活，又高于生活，是生活的凝聚，杂取种种凝结而成。这部书让我看到了自己及身边人的经历，有了感同身受，多次让我流下了热泪。读书，世界在我们眼前；不读书，眼前就是我们的世界。读书，每个人用自己的三观为基础，用自己的经历、感受力、认知力、判断力去感受评判，就会产生不同的形象。对未知的人、事物，每个人都有不同的评判。1000个读者就有1000个哈姆雷特，所以经常说，自己心中的别人，往往就是自己，是内心的映照。

魏亦帆：《教育魅力》书中提到“现代教师要有教育魅力，非常重要的一点就是要永葆青春的“朝气”，而不能呈现出衰老的“暮气””。我个人觉得就是要常学常新，有的老师尽管已经是古稀之年，但是却从来不肯停下学习求知的脚步，让人感到他的生命中始终涌动着鲜活的生命力，散发着蓬勃的朝气，这样的教师，当然让受教者受到感染、愿意亲近；在机关工作也有异曲同工之处，面对工作环境、工作方式和工作要求的变化，我们要主动去适应，要始终让自己站在工作的前沿，不断读书、不断学习，养成终身学习的习惯，提高思想、提升策略、提速成长，在自身发展的同时，不复低头拉车的狼狈模样，更加有朝气、有活力、有效率的成长。

撰稿丨党建办 傅春梅