为进一步贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，深入推进梁溪区《关于推进梁溪区幼儿园高质量课程建设的指导意见》，不断推进“向美生活”园本课程建设，坚持儿童立场，关注幼儿生活、学习和经验建构的隐形价值，通过发现、改造、创生等多种途径挖掘和开发园本课程资源，让课程回归儿童生活。无锡市梁溪区志强幼儿园开展了“展向美生活 润童味成长”连元幼教集团协同教研活动。

2024年11月21日上午，阳光明媚，微风不燥，孩子们沉浸地快乐游戏、畅快遨游，微笑着迎接连元幼教集团以及刘潭实验幼儿园的业务园长及教师们代表的到来。

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乐享游戏•

快乐成长

大班——忆•美好时光

游戏是孩子们的天性，他们更是游戏的专家。在游戏的小天地里，大班的孩子们化身成服装设计师、银饰设计师、小簪娘、小木匠......不断地尝试和操作，他们在专注、探究、创造、交流、合作中体验快乐，提升自我。

中班——望•未来家园

在中班的游戏小天地里，每一位教师努力成为一名追随者，追随孩子的目光，追随孩子的喜好，追随孩子探索的脚步，一起探索未来的火箭、未来的海洋、未来的城市以及未来的交通工具等。小小的游戏蕴藏着丰富的智慧，小小的游戏展现了孩子们的大未来......

小班——展•彩色世界

幼儿生活的世界是五彩斑斓的，鲜艳、美丽的颜色更是赢得了小班孩子们的青睐。神秘的海洋世界、大嘴怪，可爱的小蜗牛，以及孩子们所爱的小火车、小项链、小手链等都隐藏着各种各样的颜色，孩子们对彩色世界充满了好奇，产生了浓厚的探索欲望。

02

案例分享•思维碰撞

当童趣与线绳邂逅，是想象与生活的融合。陈国平老师从遇见线绳、与绳游戏、探绳之秘等方面介绍了小班课程故事《无“线”可能》。案例以生活化材料为媒介，将教育与生活紧密相连，让幼儿在熟悉的情境中学习和成长，充分体现了尊重幼儿兴趣、以兴趣激发学习动力的指导理念。

张梦澹老师与孩子们选择了一个新的视角，抓住了“从家走到幼儿园的路”的教育契机，发现了生活中的美，带来了中班课程故事《一条从家走到幼儿园的路》。 从探索“从家到幼儿园”的路拓展为探索繁华街道、迷人风景，再到畅想未来的路。整个活动中，孩子们充分发挥想象力，获得了真正的自由和快乐。一条条平凡的路成为了孩子们探索外部世界至关重要的路……

老街上的银匠们在店门口敲打着银条，银条碰撞产生的声音引起了孩子们的注意，溢彩流光的银饰之美，是属于苗族的文化烙印。黄嘉枫老师跟随着孩子们的脚步，带着孩子们一起去探寻苗族银饰的秘密，给大家带来了大班课程故事《银光闪闪》。

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互动研讨•经验提升

老师们结合现场观摩展示以及分享的案例，聚焦“我们的美好生活的资源开发”开展研讨，研究“班级课程的生发与推进、幼儿美的体验与表达”等问题，支持幼儿在创美游戏情境中主动探究与自主表达。大家畅所欲言，阐述自己的想法。“教”学路漫漫，“研”途皆风景，大家在交流研讨中共成长。

本次活动通过现场观摩、案例分享、互动研讨等方式，师幼相伴发现、理解、支持，形成开放的、动态的、不断生长的课程资源建构与运用形态，共同推进“向美生活”课程的高质量发展。

撰稿、美编：吴芳艳