榆次区第七幼儿园教学感悟随笔

杜菁菁

时间过得真快，转眼间我从一个学生转变成为一名幼儿老师。人的一生中，幼儿时期的教育对个体的影响是最大的。教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿的健康成长。作为一名幼儿教师，必须处处注意自己的一言一行，事事做到率先垂范，做好幼儿的榜样。

在教育过程中，幼儿可以轻而易举的在较短时间内学好母语及更多的技能，拷贝许多的行为和思想，但是他们辨别是非的能力是较差的。因此，引导幼儿接受正确而有效的教育是关键。

迷宫游戏是每位小朋友都喜欢的。在一次活动中，我们班上的一个小男孩在别人玩的时候趴上去就抢，结果两个小孩发生了争执。此时，我急中生智，精心组织了一堂课《迷宫该谁走》。我请小朋友分别扮演“礼貌版”走迷宫游戏场景和类似于小男孩争抢玩耍的场景。其他小朋友看得津津有味，唯独小男孩显得闷闷不乐。我蹲下来和他轻声交流：“宝贝，今天的游戏好玩吗？开心吗？”他红着脸低声地对我说：“杜老师，我错了，我不应该和小朋友去争抢。”当时的我，看到他那双清澈的眼睛，心中一份自豪感洋溢在心间。那种如春风沐浴的感觉，在我的心头荡漾。

其实，教育并不仅仅只是体现在课堂上的时间，那也是远远不够的，同时也包括家庭及社会等各方面的感染与熏陶。许多的家长在孩子面前与别人争抢座位，与同事谎称自己有事不能参加会议。这一切，对于还不能明辨是非，懵懵懂懂却以成人为榜样的孩子来说，却可能当作一种理所当然而铭刻于心。这种现象，很容易造成一种不好的现象出现。教师教育五天，而家长却可以在不经意的环境中将努力化为泡影。所以，在教育过程中我深刻的体会到加强家园联系，与家长多交流与沟通是至关重要的。同时进行多方面的教育都未尝不是我们共同进步的好方法。

哪一位家长不希望自己的孩子成为小公主、小绅士呢？只要有方法、有正确的思路，教育便会取得显著的成效。教育不仅仅是停留在显性的教育场合，而更应该是一种无处不在，无时不有的氛围，也正是这样，教育如涓涓细流更持久地滋润着孩子的心田。

能够做幼儿的启蒙老师，可以想象到老师责任的重大。老师可以在琐碎的工作中成长也是一个宝贵的财富，所以说教育是互利共赢的。在今后的工作中也更要发挥自己的长处，为孩子提供积极的榜样示范作用，让孩子在身体和精神上得到帮助。