幼儿园口述日记的意义（幼儿园口述作业的好处）

口述日记是指幼儿在家里将一天发生的事情讲述出来，请家长记录，这其中包括对幼儿园活动中所探究的问题答案的记录。幼儿口述日记成为家园双向交流的最佳方式。就是孩子说，父母写，共同完成一篇日记的一种方式。

口述日记活动不仅帮助了幼儿自主创新地去感受、去体验、去学习。而且在幼儿、家长和教师之间的产生了互动关系，不仅会促进幼儿的学习，还会对家园共育工作起积极的推动作用。

例如涵涵的一篇口述日记

今天妈妈接我放学的回家，在幼儿园门口，我看到有很多小朋友买零食吃，我就和妈妈说：“老师说了门口的零食都是垃圾食品，妈妈我不买，吃零食不健康。”妈妈夸我太懂事了，我心里真高兴。

分析：涵涵这篇口述日记比之前有了很大的进步，这也源于涵涵和妈妈共同的努力，涵涵能把一天当中有意义，或者高兴地事情表达出来，涵涵的妈妈及时记录，这样时间久了，“口述日记”渐入佳境，幼儿从需要提醒才完成，到如今已经养成习惯，家长在记录孩子的点点滴滴中也获得了许多的快乐，但是孩子成长中的喜人进步，许多时候都源于父母的坚持中。所以说家长在记录中要有积极地推动作用。

总之， 通过“口诉日记”，既发展了幼儿语言表达能力，又使家长通过幼儿讲述知道幼儿在园的一日活动情况，了解幼儿获得的各方面能力发展。促进了亲子关系，孩子在幼儿园中会表现出更好的成就并取得更大的进步。相对应地，教师也从口述日记中得到了知识的再充实，受益匪浅。