读《做心平气和的班主任》有感

赵德营镇中心小学 刘玉慧

阅读《做心平气和的班主任》一书，我深感其对于班主任工作的独特见解与深刻洞察，它不仅是一本实践指南，更是一次心灵的洗礼，让我对班主任这一角色有了全新的认识和感悟。

首先，书中强调的“心平气和”理念，让我意识到作为班主任，保持内心的平和与冷静是处理班级事务、与学生及家长沟通的基础。在日常工作中，面对学生的各种问题和挑战，很容易陷入焦虑与急躁，但这本书教会我，只有当我们自己心态平和时，才能更客观地分析问题，更耐心地引导学生，从而营造出一个和谐、积极的班级氛围。

其次，书中通过一系列具体的案例，展示了如何在班级建设的初期就奠定良好的基础，如何制定班级规则、培养学生的自我管理能力等。这些策略不仅实用，而且注重长远效果，让我认识到，班主任工作不仅仅是解决眼前的问题，更重要的是为学生的未来发展奠定基础。

在与科任老师和家长的沟通方面，书中提供了许多宝贵的建议。它强调了沟通的艺术，即如何在尊重与理解的基础上，有效传达信息，协调各方力量，共同促进学生的成长。这让我意识到，班主任是连接学生、家长与科任老师之间的桥梁，良好的沟通是形成教育合力的关键。

此外，书中还特别提到了家长会的组织与班级文化的建设，这些都是班主任工作中不可或缺的部分。通过精心设计的家长会，可以增强家校之间的信任与合作；而班级文化的建设，则能让学生在潜移默化中受到正面影响，形成积极向上的班级风气。

总之，《做心平气和的班主任》一书，不仅为我提供了许多实用的班级管理技巧，更重要的是，它让我学会了如何以一颗平和的心去面对工作中的挑战，如何在繁忙与压力中找到平衡，从而更加有效地促进学生的全面发展。这本书将成为我班主任生涯中宝贵的财富，指引我在教育的道路上不断前行。

图文｜刘玉慧